The Equipmental Tradition: Architecture's Environmental Pedagogies

Environmental Histories of Architecture présente les travaux de huit chercheurs qui analysent chacun des relations, des crises et des réformes environnementales spécifiques et démontrent comment la société et l'environnement ont été co-construits, représentés et vécus dans leurs géographies respectives. Bien que leurs essais soient publiés indépendamment sous forme de chapitres, ils couvrent ensemble un large éventail de réflexions sur la façon dont l'environnement a changé, et a été modifié par l'architecture.

Dans le chapitre 4, Kiel Moe soutient que tout au long du XXe siècle, la pédagogie des écoles d’architecture de toute l’Amérique du Nord a construit et entretenu une image sombre de l’environnement en tant que source même d’équipement exclusif. L'essai retrace cette tradition depuis les premiers programmes et manuels, en passant par la normalisation des cours et les critères d'accréditation, jusqu'aux cours sur les « systèmes de contrôle environnemental » des années 1960, qui ont adopté la pensée des systèmes fermés popularisée par la NASA ainsi que la vision de Reyner Banham sur les services mécaniques. Malgré les alternatives pédagogiques proposées par Lewis Mumford, James Marston Fitch et Douglas Haskell, l’accent mis sur l’équipement a été renforcé par des liens étroits entre l’industrie et le monde universitaire, conduisant à une dépendance au cheminement qui continue de dominer les programmes d’études d’architecture en Amérique du Nord.

Auteur : Kiel Moe

Editeur : Kim Förster

Rédactrice en chef : Claire Lubell

Rédacteur : Lucas Freeman

Autres contributeurs : Aleksandr Bierig, Nerea Calvillo, Daniel Barber, Jiat-Hwee Chang, Hannah le Roux, Isabelle Doucet, Paulo Tavares, Kim Förster

Conception graphique : Tessier A

Programmation : Rosen Tomov

Publié par le CCA et distribué en libre accès via Library Stack .

Cette publication en libre accès est mise à disposition selon les termes de la licence CC BY-NC-ND.

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